• Éduquer à et dans la nature - État des lieux des actions

    En 2019, le REEB, en partenariat avec Bretagne vivante et l'Ubapar, inaugurait le plan "Éduquer à et dans la nature", avec pour intention de faciliter le développement d'actions d'éducation à l'environnement au contact direct de la nature : https://fr.calameo.com/read/0017205944dcf2ef470e7. La nature dont il s'agit ici est multiple : le coin nature à l'école et les espaces de loisir, les espaces végétalisés d'une entreprise, la biodiversité, le jardin public en ville, la forêt, les prairies, l'estran, etc. Trois ans plus tard, nous souhaitons établir un état des lieux des pratiques afin d'orienter les actions des prochaines années : repérer les manques, mettre en valeur quelques actions phares, rendre visible ce que vous faites et élaborer des propositions de politiques publiques. Vous trouverez donc, pour ce faire, un questionnaire simple à remplir. Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir" vous menez ce type d'action.Il se pourrait que vous receviez ce courriel plusieurs fois et nous nous en excusons par avance, mais nous souhaitons obtenir une bonne représentativité des pratiques, aussi nous vous demandons de diffuser cette enquête dans vos propres réseaux.Date limite de réponse fixée au 11 février 2022.
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  • https://fr.calameo.com/read/0017205944dcf2ef470e7

  • Informations générales

  • 1 : ENCOURAGER LES PRATIQUES EN MILIEU SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 1.1 Favoriser le départ en séjour des groupes scolaires

  • 1.2 Renforcer les relations entre les acteurs de l’éducation à la nature et la communauté enseignante publique et privée

  • 1.3 Favoriser la création de « coins nature » dans les établissements scolaires l Actions mises en places :

  • 1.4 Proposer des sorties « nature » mixtes (CM2 et 6ème) l Actions mises en places :

  • 1.5 Développer les projets d'animation sur la nature et la biodiversité l Actions mises en places :

  • 1.6 Développer les sciences participatives à l'école

  • 1.7 Développer la correspondance "nature" entre classes

  • 1.8 Favoriser le débat en classe sur l’environnement, la nature et la biodiversité bretonne

  • 1.9 Proposer des interventions et des sorties dans le cadre des formations initiales (BTS, CAP, LP...)

  • 1.10 Mettre les lycéens en démarche de projet dans la nature

  • 2 : ENCOURAGER LES PRATIQUES POUR LES ENFANTS AU QUOTIDIEN

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 2.1. Favoriser l’éveil à la nature pour les 0-3 ans

  • 2.2 Créer et diffuser un livret "que faire avec les tout-petits dehors ?

  • 2.3 Favoriser la mise en place d'un réseau d'assistant.e.s maternelles conseiller.ères en animation nature

  • 2.4 Développer ma formation en animation nature adaptée aux animateur.rices.s des temps extra-scolaire

  • 2.5 Favoriser la création de clubs-nature dans les territoires

  • 2.6 Favoriser la création de « coins nature » dans les Accueils collectif de mineurs

  • 2.7 Favoriser les camps et les colos nature pour les enfants

  • 2.8 Développer les formations BAFA/BAFD avec une entrée « nature » en Bretagne

  • 3 : ENCOURAGER LES PRATIQUES EN DIRECTION DES ADOLESCENTS ET JEUNES ADULTES

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 3.1 Développer des programmes de sports de nature

  • 3.2 Développer des activités innovantes et adaptées aux adolescents et jeunes adultes

  • 3.3 Favoriser l'engagement des jeunes

  • 3.4 Développer l’offre de chantiers nature en direction des jeunes

  • 4 : ENCOURAGER LES PRATIQUES EN DIRECTION DES FAMILLES, SPHÈRE CITOYENNE, INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 4.1 Créer du lien entre les acteurs de l'éducation à et dans la nature et les structures d’éducation populaire

  • 4.2 Réaliser une campagne d'affichage dans les villes pour inciter à sortir en famille

  • 4.3 Développer des sorties nature pour les familles

  • 4.4 Développer les sacs à dos « Sortir dehors en famille »

  • 4.5 Créer des outils de sensibilisation spécifiques aux publics des festivals et manifestations

  • 4.6 Participer à l'émergence de lieux de débat et d'expression dans l'espace public

  • 4.7. Favoriser la participation aux projets d'observation (sciences) participative(s)

  • 4.8 Organiser des évènements nature sur les territoires

  • 4.9 Développer l’offre de chantiers nature en direction du grand public

  • 4.10 Faire travailler ensemble les différents publics

  • 5 : ENCOURAGER LES PRATIQUES EN DIRECTION DES ENTREPRISES ET DES SALARIÉS

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 5.1 Organiser une journée d'échanges entre les professionnels de l'éducation à et dans la nature et les comités d'entreprises

  • 5.2 Développer l'accès à la nature pour les salariés d'entreprises

  • 6 : ENCOURAGER LES PRATIQUES EN DIRECTION DES PUBLICS SPÉCIFIQUES

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.

  • 6.1. Développer des activités à et dans la nature spécifiques aux adultes en situation de handicap

  • 6.2. Développer des actions en direction des publics en situation de handicap sensoriel

  • 6.3. Donner accès à la nature pour tous

  • 6.4. Développer des actions en direction des établissements d’accueil des personnes âgées (EHPAD, résidence…)

  • Questions ouvertes

    Nous avons repris les fiches actions du plan et vous aurez surtout à cocher si "oui", "non" ou "à venir", vous menez ce type d'action.
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